30.04.2020 - 7 класс

Информатика

Здравствуй, Надежда!

Запиши в тетради число.

Тема урока: «Понятие алгоритма. Свойства алгоритмов. Основные алгоритмические конструкции».

Для  изучения материала предлагаю просмотр видео уроков:

1. Понятие алгоритмов

https://yandex.fr/video/preview?filmId=12754715468967335389&text=%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%20%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B0.%20%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0%20%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%BE%D0%B2.&path=wizard&parent-reqid=1586854953105146-959823217274967080500360-production-app-host-sas-web-yp-173&redircnt=1586856103.1   

2. Свойства алгоритмов

https://yandex.fr/video/preview?filmId=8219406838426244234&text=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B%20%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%BE%D0%B2&path=wizard&parent-reqid=1586856121375732-1411499625917458181703322-vla1-1902-V&redircnt=1586856103.1&tld=ua&page=search&related_orig_text=%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0%20%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B0&no_cnt=1&related_src=serp&related=%7B%22porno%22%3Anull%2C%22vfp%22%3A1%2C%22orig_text%22%3A%22%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0%20%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B0%22%2C%22url%22%3A%22http%3A%5C%2F%5C%2Fwww.youtube.com%5C%2Fwatch%3Fv%3D3OznPGAAV3c%22%2C%22src%22%3A%22serp%22%2C%22rvb%22%3A%22CrcCCIvlehAAGAAgDigKMAs4DUAGSAhQClgJYApoJXAAeNHrosAFgAGgAYgBlu_B1A7KAQqU4CZujMdYPd2x0gEU_zEZeIIgiEzcw_0fG6O1u8n3oPDaAQ-maCPGohDw0Dr7MxgXGJjgARHoAQDwASiNApDCJT-QAr3M1_MBmAIAqgIU7HlTfefyE3_NOxQlqK-3fAlVzOKyAhTseVN95_ITf807FCWor7d8CVXM4sACAOgCvdiY1MO0j_5R8gI8UHjHzl4NAoYc5ivEu184HHnqfDsJtvcxVmdN9iDvn9SxoUv_TWdZ5XIw49Qn9gRiMFXDfzcLR_KEbZGW-gIUHYb3ye7Se9N1TRo39Rc3Fmv93bWCAx4j1B-sbxYqaTRNZpl5nugoJ8MbJgzZEYRZfCappfOIAwCQAwASWgoQNDMyMDI4MDQwMjI0OTE2NgoQNDMyMDI4MDUzOTY1MDI1NQoQNDMyMDI4MDk1OTY5OTkxNwoQNDMyMDI3OTg1MzM2NTkxMQoQNDMyMDI4MTQ4MzkwNzU4NhokChA0MzIwMjgwOTU5Njk5OTE3CgozOTM1MzM2MzQyEP8BGP8BWhA2NzY1OTM4ODI5NzUxNTYy%22%7D&related_url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D3OznPGAAV3c&relatedVideo=yes&related_vfp=1&numdoc=20  

 Посмотреть видео уроки , законспектировать в тетради основные понятия.

Обществознание

Тридцатое апреля

Тема: Повторительно – обобщающий урок: «Человек и природа».

Какие экологические проблемы являются результатом жизнедеятельности человека? Ответите на этот вопрос после прочтения отрывка из сказки Н.Телешова “Белая цапля”.

 Далеко на севере, на одиноком острове, жила принцесса Изольда. Она была красива и очень добра к своему народу. Пришло время выходить замуж, и стала она готовить невиданный свадебный наряд. Ей хотелось, чтобы платье было похоже на снег, а головной убор напоминал бы стрелки мороза. Придворная швея взялась делать платье, но вот создать головной убор не мог никто. Наконец, к Изольде пришел загадочный старик и сказал, что далеко на юге живут белые цапли. Каждую весну на голове у них вырастает белый хохолок, высокий и пышный. Если достать хохолок и укрепить на нем мелкие алмазы, получится именно то, о чем мечтает принцесса. Только для этого нужно убить птицу.

Конечно, Изольда отказалась наотрез. А ночью ей не спалось. Она подумала, что птиц на свете много и если убить только одну, ничего страшного не случится, все равно со временем она умрет. И Изольда велела старику отправляться в путь.

Перед самой свадьбой он явился во дворец и молча протянул Изольде целые веточки, усыпанные искрящимися бриллиантами.

 — Ты убил ее? — с тревогой спросила Изольда.

— Да, убил и срезал хохолок. Затем отнес его лучшему в мире ювелиру и рассказал ему о твоей просьбе.

 — Благодарю тебя, — ответила принцесса.

 Руки ее дрожали. На свадьбе Изольда была прекрасна в своем изысканном наряде. Однажды ночью к Изольде, то ли во сне, то ли наяву, пришли две белые цапли. Они рассказали ей ужасную историю. Оказывается, наряд, который выдумала принцесса, вошел в моду. Все захотели иметь такие же белые перышки, осыпанные бриллиантами. И ради того, чтобы завладеть хохолками, люди стали истреблять белых цапель. И истребили их всех. К Изольде пришли последние две птицы, чтобы рассказать ей о гибели своего народа.

Такова была цена наряда, придуманного принцессой.

Когда старый король узнал о случившемся, он был возмущен и подавлен, он сразу понял, что цапли рассказали правду. Изольда, конечно, раскаялась, просила прощения. И поклялась никогда никому не делать более зла.

— Мало не делать зла — нужно делать добро. В мире и так слишком много страданий, а причиняя зло хотя бы самому незначительному существу, ты увеличиваешь это зло,

 — сказал Изольде отец. И добавил загадочную фразу.

 — А назначение человека не такое.

 Вот такая сказка.

Как вы оцениваете поступок главной героини? Почему не делать зла — этого мало? А что нужно делать?

Какие вы ещё знаете литературные произведения, в которых ставятся экологические проблемы.

Ответьте на вопросы, ответ запишите.

1. Какую роль играет природа в жизни человека и oбщества?

2. Почему природу необходимо защищать?

3. Что может сделать гражданин для охраны природы?

Биология

Сегодня мы рассмотрим тему: "Сезонные явления в жизни млекопитающих. Домашние млекопитающие. Многообразие птиц и млекопитающих Луганщины". Запишите число и тему урока. Изучите § 57 и запишите краткую характеристику основных отраслей животноводства. Вашему вниманию предлагаю презентацию 1 о редких птицах нашего степного края и презентацию 2 о млекопитающих Луганщины. Запишите краснокнижных представителей класса Птиц и Млекопитающих, обитающих в ЛНР. 

 Прочитайте дополнительный материал к уроку и выполните задания после него.

Сезонность - это общее явление в живой природе, вызванное изменениями факторов неживой природы в течение года. Это явление особенно ярко проявляется в регулярной смене времен года в умеренных и северных широтах. Весной и летом большинство животных размножается, дает потомство, а к концу лета и осенью у них идет подготовка к перенесению условий зимы.

Приспособления теплокровных животных к зимовке. Теплокровные животные - птицы и млекопитающие. Они обладают меньшей способностью к переохлаждению, чем холоднокровные. Постоянная температура тела обеспечивается у них высокой интенсивностью обмена веществ. Для поддержания температуры на одном уровне у них возникают такие особенности, как теплоизолирующие покровы (пуховой, перьевой, волосяной), жировые отложения и др. Чтобы уменьшить теплоотдачу в зимних условиях, у них происходит осенняя линька - смена летнего меха у млекопитающих и оперения у птиц на более густое, зимнее.

Теплокровные животные не впадают в состояние зимнего покоя, если они могут прокормить себя зимой. Млекопитающие, не способные к добыванию корма в зимних условиях, впадают в спячку. Спячка - это состояние пониженной жизнедеятельности, наступающее у теплокровных животных в тех случаях, если пища становится малодоступной и сохранение высокой активности и интенсивного обмена веществ невозможно. Перед спячкой животные накапливают в организме питательные вещества, в основном жиры до 40% массы тела, и устраиваются в убежище.

Птицы, которые не способны обеспечить себя пищей в зимних условиях, улетают в теплые края, где они находят обильный корм.

Регуляция сезонных изменений в жизни животных.

Бросается в глаза наличие связей сезонных изменений в жизни животных с сезонным ходом температуры. Весной, когда наступает тепло, прилетают перелетные птицы, пробуждаются от спячки млекопитающие, выходят из состояния оцепенения холоднокровные животные. Осенью с наступлением холодов у них происходит все наоборот. Однако подготовка животных к зимовке начинается еще летом, когда для них имеются благоприятные температурные условия. Значит, не температура регулирует сезонные изменения в организме. Установлено, что основным регулирующим фактором сложных сезонных изменений в жизни животных и растений является не смена годовых температур, а закономерные годичные изменения в продолжительности дня, не подверженные случайным колебаниям, как, например, температура. Изменения длины дня в течение года служат сигналом, определяющим будущие сезонные изменения в организме.

Выберите правильный ответ.

1.          Волки на крупных животных охотятся стаей:

а)  в любое время года; б) осенью и зимой; в) весной и летом.

2.          Стаи волков во время охоты:

а)  кочуют в пределах своего района обитания;

б)  могут уходить далеко за пределы своего района;

в)  не придерживаются каких-либо ограниченных участков.

3.          Млекопитающие, впадающие в зимний сон, имеются в семействах:

а)  волчьи, медвежьи, куньи;

б)  кошачьи, волчьи, куньи;

в)   медвежьи, куньи.

4.         Землеройки и кроты на зиму:

а)   впадают в спячку;

б)   впадают в зимний сон;

в)   не впадают ни в зимний сон, ни в спячку.

5.         Детеныши появляются на свет слепыми и беспомощными у:

а)  лошадей;                   б) жирафов;             в) волков.

6.         Сезонные миграции характерны для таких млекопитающих, как:

а)   ежи;                           б) летучие мыши;     в) кроты.

Украинский язык

Тридцяте  квітня

Тема:Усний твір-роздум на морально-етичну тему

Мораль-одна із форм суспільної свідомості, сукупність норм поведінки в суспільстві, у сім’ї, що спирається на громадську думку, на переконання, традиції і звички

ПАМ'ЯТКА

Підготовка переказу близько до тексту

1.     Уважно прочитай текст чи уривок з нього.

2.     Визнач тему та головну думку прочитаного.

3.     Склади план.

4.     З кожної смислової частини ( по кожному пункту плану) вибери все найважливіше та найцікавіше.

5.     Перевір за текстом чи не пропущено щось важливе.

6.     Постарайся запам’ятати вибрані фрагменти тексту, по можливості зберігаючи особливості мови.

7.     Повправляйся у переказуванні, користуючись планом.

8.     За необхідності внеси поправки.

Прочитайте текст.

ЩО РОБИТЬ ЛЮДИНУ ЩАСЛИВОЮ

У кожного своє поняття про щастя і протягом життя воно змінюється. Спочатку для щастя потрібно небагато: здорові батьки та друзі поруч, але з часом цього стає недостатньо. Сьогодні у більшості з поняттям щастя асоціюються матеріальні блага. Можливо це через відсутність життєвої мудрості, а може просто для деяких людей таке відчуття як щастя можна купити. Насправді досягти матеріального комфорту більш реально, ніж духовно стати щасливим.

Людину робить щасливим її сім’я. Спочатку це тато і мама, всі родичі. Чудово коли всі свята об’єднують і дійсно тоді атмосфера щастя витає в повітрі. Близьких людей навіть можна не кликати, по-справжньому близька людина приходить сама і від душі вітає. Щастя – це коли близькі люди тебе розуміють і підримують в любій ситуації.

Розуміння і гармонія ось і є справжнє щастя. Часто люди не цінують те, що мають, а даремно. Щастя – це вміти цінувати кожен прожитий день, радіти дрібницям. Безумовно, необхідно ставити життєві цілі та досягати їх, але найголовніше потрібно вміти бути щасливим, незалежно від обставин.

Звичайно щастя це близькі друзі. Протягом життя деякі люди з’являються, а з кимось спілкування припиняється. Але обов’язково є кілька близьких друзів, перевірених найрізноманітнішими ситуаціями. Іноді здається, що і не друзі вони зовсім, а близькі родичі.

Щастя – це здоров’я близьких і рідних. Немає нічого складнішого, ніж випробування хворобою. Якщо всі будуть здорові, то людина вже буде щасливою. Взагалі жити в гармонії це велике щастя. Щоб бути щасливим необхідно постійно працювати над собою. Потрібно вміти отримувати це почуття і віддавати. Але, ні в якому разі, не ставити свої потреби вище за потреби інших. Щасливий той, хто вміє віддавати і робити щасливою іншу людину.

Найголовніше щастя не тільки для людини, але і для всього людства, це продовження роду. Народження дитини породжує космічне почуття абсолютного щастя. Можна побудувати кар’єру, заробити багато грошей, але не випробувати щастя стати батьками. Діти визначають сенс життя і роблять його наповненим, абсолютно щасливим.

Завдання: Переказати текст за планом.

Русская література

Тридцатое апреля

Тема урока: В. Титов «Всем смертям назло»

                                                          (1934-1987)

   Дорогие ребята, сегодня наш урок посвящен Владиславу Титову и его автобиографической повести «Всем смертям назло». Жизненный путь В. Титова – типичный путь сына его поколения сквозь трудные испытания времени. По окончании горного техникума Владислав Титов начал трудиться на одной из шахт Донбасса. У молодого горного мастера тогда, наверное, и в мыслях не было сесть когда-нибудь за письменный стол. Он увлечённо работал, любил своё дело, жил обыкновенной жизнью. И было всё так до того дня, когда там, под землёй, случилась тяжёлая авария.

Его имя впервые пришло к читателю и сразу стало известным, когда в журнале «Юность» в 1967 году была напечатана повесть «Всем смертям назло…». В этом произведении о человеке большого мужества и несгибаемой воли Сергее Петрове читателя особенно взволновало то обстоятельство, что прототипом героя стал сам автор. Именно с ним произошли все события, воссозданные в повести.

- Что произошло на шахте «Ханженково-Северная» (г.Макеевка) 14 апреля 1960 г.?

 «Когда я пишу, душой и телом нахожусь там, с ними, у груди забоя. Чую, как под натиском горного давления садится, плачет кровля. Ощущаю лицом, кожей тугую, свежую струю, что продувает шахту насквозь. В другой раз и во сне долго возношусь в стальной клети с глубокого горизонта на дневную поверхность... В клети толчея, запах намокшей спецодежды, пота, солёные шутки-прибаутки. Просыпаюсь с щемящим чувством, что и я мог быть с ними, в проходке, если бы ..» Над притолокой в его доме, там, где встарь приколачивали на счастье подковы, козырьком вниз висит шахтерская каска со светильником. Намертво прикреплённая каска, как примета судьбы, круто обошедшейся с В.Титовым.

Он принял удар беды на себя, предотвратив взрыв метана в шахте. Спас многие человеческие жизни. Врачи выходили Владислава, но не могли совершить чуда. Он лишился обеих рук.

Это случилось е 1960 году на шахте «Северная» в Донбассе. О подвиге В. Титова рассказала «Комсомольская правда». Ещё раньше весь читающий мир был взволнован его автобиографической повестью «Всем смертям назло».

Жизнь – постоянная надежда на лучшее. Одни подразумевают под этим лучшим материальное состояние, другие – моральное удовлетворение, третьи, и их большинство, и то и другое. Разнит людей вопрос, что в их деятельности первично – моральное удовлетворение или материальное состояние. Из этого вытекает: одни любят жить, другие жизнь. Одни говорят: я дышу, значит существую; другие: я приношу пользу – значит живу. Но умирать не хочется любому из них. Первый надеется пожить, второй – испытать гордую радость от сознания, что он нужен людям. Третьего не дано.

- Кто помог выжить В.Титову?

Он чудом остался жив. О дальнейшем Владислав Титов вспоминал: «На третьи или на четвертые сутки я очнулся в больничной палате. Первое, что я увидел, - это сидящую на стульчике рядом с моей койкой свою Риту. Ее не пускали в палату, ее просили уйти, когда она прорвалась, зачем, мол, тебе, двадцатилетней, видеть, как умирает человек. Она не ушла, она верила, даже и тогда, когда никто не верил, когда подступала клиническая смерть, она умоляла, она требовала, она просила врачей сделать все, чтобы спасти мне жизнь. Да, конечно, врачи делали все возможное и невозможное, но увенчались бы их усилия успехом, не окажись в тот роковой час рядом со мной такого верного, преданного друга и жены, как Рита?»

«Когда меня свалило, поначалу положили в районную больницу, в Ханженково, а потом перевезли в Донецк, в областную - к Григорию Васильевичу Бондарю. Ну так вот, если бы не доктор Григорий Васильевич - давным-давно предстал бы я перед Господом Богом... Няни мне рассказывали, как доктор Бондарь все те месяцы в больнице ходил около моей палаты и шепотом с собой разговаривал: «Электричество проклятое... Руки его начисто сожжены.... И правая нога - тоже... Что делать? Как жить ему без рук?». Очень хотел Григорий Васильевич спасти мои руки, но не смог. Левую отняли - правая начала чернеть. И к тому же бесконечные кровотечения... Шесть месяцев пролежал я - ни жив ни мертв. Восемь операций перенес. Восьмая была особенно тяжкой. У самого сердца перевязали артерию.
А Григорий Васильевич не отступал. Высокий, тихий, застенчивый, а мне он казался самим Ильей Муромцем, богатырем: силища - ничто перед ней не устояло бы.... Одним словом, диво-человек!»

В.Титов : «Я учился заново просто жить…»

В октябре 1960 года Титова выписали из больницы. Семья выбрала местом жительства город Луганск.

В поисках нового места в жизни он научился писать ручкой, зажатой в зубах. Решил заняться литературной работой и стал профессиональным писателем.
В своей первой повести «Всем смертям назло...» бывший шахтер поведал всему миру о себе, о трагедии, произошедшей на шахте, о том, как нашел своё место в жизни, как стал писателем, как учился заново просто жить и постигать философское понятие счастья и нашел ответ на вопрос, в чем смысл жизни.

Вот как воспринял подвиг В. Титова коммивояжер из маленького австрийского городка, свободно владеющий русским языком и только что прочитавший повесть.

- Броситься в огонь?.. Под ток высокого напряжения?.. Вы понимаете, что это значит? Это же добровольная смерть!

Он даже содрогнулся, представив, видимо, себя на месте героя, и в задумчивости добавил:

- Идти на смерть ради других? Загадочная русская душа...

«Подвиг Сергея в шахте»

«Вагонетка сошла с рельсов, упала набок и краем кузова расплющила подвешенный к металлической стойке бронированный кабель. Автоматическая зашита не сработала. Белым факелом вспыхнула дуга короткого замыкания. Голубая змейка огня, зловеще треща, ползла по кабелю к трансформатору. Через несколько секунд она доберётся до камеры, п произойдёт непоправимое .. Трансформатор взорвётся! Завалит выход всего восточного крыла. Вспыхнет пожар! В лавах люди. Скорей!

«Отключите! - Сергей срывается с места и бежит к камере. - Ручку влево, до щелчка. Корпус ячейки наверняка под напряжением».

Тугие корявые нити, пронзившие стрелами тело, упруго дрожат, с хрустом скручиваются в спирали и ввинчиваются в руки, в голову, в ноги. Спиралей мириады. Они в каждой клетке тела. Вытягиваются и снова скручиваются. Ввинчиваются и дрожат. Тянут к трансформатору. Там смерть. Мгновенная. В пепел .. «Какой жуткий сон! Надо скорей проснуться!» Сергей хочет крикнуть, но в языке спираль. Она жжёт. Становится страшно.

- Лю-у-у-у-ди-и-и! - Крик застревает в мозгу. - Ы-ы-ы! - прорывается к горлу и задыхается там судорогой.

«Надо оттолкнуться!» Руки не слушаются.

Спирали резко выпрямились, слились в дрожащую нить. В мозгу что-то взорвалось, закружилось в вихре.

- А-а-а! - закричал вихрь.

Погас свет. Нить перестала дрожать.

«Там же шесть тысяч вольт!»

- Помоги-и-и-те-е-е! - В горле хрипит, не хватает воздуха. «Где-то рядом телефон».

Сергей встаёт, делает несколько шагов вперед и падает лицом вниз, в жидкую холодную грязь.

«Надо встать, встать, встать .. - командует он и не слушается собственных команд. - Ток выключен. Кабель ещё горит».

Сергей поднимается, на коленях проползает несколько метров и падает мокрым телом на голубую змею огня.

- На какие важные для каждого человека вопросы ответил В.Титов в своей книге?
- Выберите несколько цитат, отражающих главную мысль повести.

«В воле человека есть сила стремления, которая превращает туман внутри нас в солнце».

Джебран Халиль Джебран

«Человек — все равно, что кирпич; обжигаясь, он становится твердым».

Джордж Бернард Шоу

«Счастлив, трижды счастлив человек, которого невзгоды жизни закаляют».

Жанр Фабр

«Человек лишь тогда чего-то добивается, когда он верит в свои силы».

Андреас Фейербах

«Высшим отличием человека является упорство в преодолении самых жестоких препятствий». Людвиг Ван Бетховен

«Избегайте тех, кто старается подорвать вашу веру в себя. Великий человек, наоборот, внушает чувство, что вы можете стать великим». Марк Твен

«Величайшее испытание мужества человека — потерпеть поражение и не пасть духом».

Книга Владислава Титова воспитывает лучшие качества в людях - стойкость, трудовое достоинство, веру в силу добра. Особенно настойчиво писатель взывает к чувству достоинства, без которого, как он убеждён, невозможно ни мужество, ни подлинная доброта. Уже в первой повести В.Титов как-то неуловимо подводит нас к мысли: его героев, выстоявших в трагической схватке, нельзя жалеть!

На сегодняшнем уроке вы поняли, что в жизни всё не так просто и «жизнь прожить - не поле перейти». Но, как сказал М. Горький, «в жизни всегда есть место подвигу». А героическое - высшее проявление нравственности.

Записать биографию писателя в тетрадь.

Написать сочинение на тему «Одни любят жизнь, другие – жить».