28.04.2020 - 8 класс

Информатика

Добрый день!

Двадцать восьмое апреля

Тема урока: Практическая работа№4 Создание, редактирование и форматирование текстового документа

Ход урока

1. Запустите текстовый процессор Microsoft Office Word. Наберите фразу: «Я учусь форматировать текст», скопируйте ее 6 раз в столбик. Примените с каждой строке шрифтовое оформление, указанное в задании.

Шрифт - Arial; размер -16

Шрифт - Courier  New; размер -14; жирный (ж)

ШРИФТ - TIMTS NEW ROMAN; РАЗМЕР - 15; КУРСИВ (К); ВСЕ ПРОПИСНЫЕ

 

Шрифт - Times New Roman; размер - 14; Ж; подчеркнутый (Ч)

Шрифт - Arial; размер -18; подчеркнуть только слова

2. Используя шрифтовое оформление, наберите приведенную ниже текстовую информацию.

2.1  8⁰⁰ , 16^{24 -} 18¹⁰, 12⁵⁵, ax⁴ + bx² + c = 0

2.2  H₂SO₄,   Al(OH)_3,   Na₂O,  Mg(OH)_2,   BaSO_4.

3. Отформатировать текст

3.1 Установить поля (левое-2,5; правое-1,5; верхнее и нижнее по 2)

3.2 Установить абзацы, установить межстрочное расстояние в тексте, равное 2 пунктам, выравнивание по ширине

3.3 Изменить шрифт на Comic Sans MS, размер шрифта на 14

Отформатированный текст внести во второй столбец.

Овощи Хозяйка с базара пришла Хозяйка с базара домой принесла Картошку, Капусту,     Морковку,          Горох,              Петрушку и свеклу.                       Ох! Вот овощи спор завели на столе - Кто лучше, вкусней и нужней на земле: Картошка? Капуста?      Морковка?           Горох?              Петрушка и свекла?                        Ох! Хозяйка тем временем ножик взяла И ножиком этим крошить начала Картошку, Капусту,     Морковку,          Горох,              Петрушку и свеклу.                       Ох! Накрытые крышкой, в душном горшке Кипели, кипели в крутом кипятке: Картошка, Капуста,      Морковка,           Горох,              Петрушка и свекла.                        Ох! И суп овощной оказался не плох!                              (Ю. Тувим)

Выполненную работу сохранить и переслать на электронную почту:

glushenkoluda1963@gmail.com

Желаю успехов!

Биология

Уважаемые восьмиклассники!

Тема урока сегодня: "Сон и бодрствование".  Запишите число и тему в своих тетрадях. Прочитайте § 52 и запишите, что такое сон, какие фазы сна и как они сменяются, каково значение сна.

Далее посмотрите видео и ответьте на вопросы:

1. Какие процессы происходят в каждую фазу сна?

2. Что такое сновидения?

3. Какие расстройства сна вы знаете?

4. Какие правила гигиены сна существуют?

Подумайте и ответьте на вопрос (письменно): почему чередование сна и бодрствования считают необходимым условием жизни общества?

Физика

Тема: Первый закон Ньютона и инерции. Второй  закон Ньютона.

Вокруг нас происходят самые разнообразные движения: течёт вода в реках, низвергаются водопады, проносятся над Землёй ветры и ураганы, мчатся по дорогам автомобили, плавают корабли по морям, летают в воздухе самолёты, в космическом пространстве движутся галактики, звёзды, планеты и созданные человеком космические корабли. Эти движения и тела, которые их совершают, не похожи одно на другое. Различаются и силы, действующие на них. Но для всех этих движений, тел и сил в равной мере справедливы законы Ньютона.

Механика Ньютона была первой в истории физики (да и вообще науки) законченной теорией, правильно описывающей целый обширный класс явлений - движения тел.

Если известны силы, приложенные к телу, можно найти ускорение тела в любой точке траектории в любой момент времени.

И.Ньютон был признан при жизни, его авторитет был непререкаем. Однако это было не всегда так. Биографы Ньютона рассказывают, что первое время в школе он учился очень посредственно. И вот однажды его обидел лучший ученик в классе. Ньютон решил, что самая страшная месть для обидчика - отнять у него место первого ученика. Дремавшие в Ньютоне способности проснулись, и он с лёгкостью затмил своего соперника. Разбуженного джина познания нельзя снова спрятать в тёмную заплесневелую бутылку. С того счастливого для науки эпизода начался процесс превращения скромного английского школьника в великого учёного.

Первый закон Ньютона: Существуют такие системы отсчёта (СО), относительно которых материальная точка сохраняет своё состояние покоя или равномерного прямолинейного движения до тех пор, пока остаётся изолированной (то есть на неё не действуют другие тела или их действия скомпенсированы: ).

Явление сохранения скорости телом при отсутствии или компенсации внешних воздействий называется инерцией.

Системы отсчёта, относительно которых выполняется первый закoн Ньютона, называются инерциальными системами отсчёта (ИСО).

Запись в тетрадь.

Действующие на тело силы определяют его ускорение, поэтому направление ускорения всегда совпадает с направлением действующей силы.

Скалярно второй закон Ньютона выражается в виде:

.

Отсюда можно сделать два вывода:

1. Чем больше приложенная к телу сила, тем больше его ускорение, и тем быстрее изменяется скорость его движения

2. Чем больше масса тела, тем меньше его ускорение в результате действия этой силы и тем медленнее оно изменяет свою скорость.

Посмотреть   https://www.youtube.com/watch?v=IsDErYiPzlI

https://youtu.be/ljdSgWepkzU

 Читать параграф 54-55.