28.04.2020 - 5 класс

География

Тема. Литосфера и человек.
В рабочих тетрадях запишем число и «Практическая работа № 11»
Тема. Описание элементов рельефа. (горы Кордильеры)
Цель. Научиться делать описание рельефа по плану.

Ход работы.

1. Называем горы. Определяем, на каком материке, в какой его части и в какой стране они находятся.

2. Определяем, в каком направлении протянулись горы

3. Определяем высоту и географические координаты наивысшей точки.

4. Определить, какие реки берут начало в горах, есть ли крупные озера.

Вывод.

Пишем тему урока. Просматриваем видео-урок

https://interneturok.ru/lesson/geografy/5-klass/litosfera-tvyordaya-obolochka-zemli/litosfera-i-chelovek?block=content

Законспектируйте понятия  - «рекультивация», «террикон».

Зарисуйте схемы рекультивации оврагов и терриконов.

Математика

Добрый день, ребята!

Открыли тетрадь, записали число

Двадцать восьмое апреля

Продолжаем изучать тему: Умножение смешанных дробей

Разобрать и записать в тетради примеры 3,4,5 (стр. 223-224)

Повторить п.4.17.по образцу решить № 1025(б - д)

Русский язык

Двадцать восьмое апреля

Тема: Настоящее время  глагола

-Ребята! Посмотрите видеоурок по данной теме.  https://yandex.fr/video/preview/?filmId=3674953154773603326&text=видеоурок%20настоящее%20время%20глагола%205%20класс&path=wizard&parent-reqid=1587828659649692-858270122755092639300287-prestable-app-host-sas-web-yp-120&redircnt=1587828770.1

- Прочитайте параграф 116, выучите правило. Выполните упражнение 359.

Литература

Двадцать восьмое апреля

Тема: Р.Л.Стивенсон. Краткий рассказ о писателе. «Вересковый мёд». Подвиг героя во имя сохранения традиций предков

- Ребята, предлагаю вашему вниманию видеоурок, который позволит вам быстрее изучить тему урока

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7415/main/245526/

Запишите в тетради дату, тему урока. Законспектируйте биографию Р.Л.Стивенсона (кратко). Воспользуйтесь учебником.

- Прочитайте выразительно балладу «Вересковый мед» (с.194 – 197). Письменно ответьте на вопрос «Какие черты характера героя прославляются автором?»

Украинская литература

Двадцять восьме квітня

Тема: М.Вінграновський. Повість «Сіроманець». Доброта, рішучість Сашка, його здатність на самостійні вчинки

Відкрийте підручники на стор.210-211 і ознайомтеся з біографічними відомостями  М.Вінграновського, головне запишіть.

Вовк у народі завжди асоціюється з хитрістю, жорстокістю й нерозважливістю та простакуватістю. Разом із тим у вовків є й такі якості, котрі варто було б мати людині,— кмітливість, спритність, витривалість, вірність. Приклади цього ми можемо знайти не лише в казках («Іван-царевич і сірий Вовк», «Мауглі», Р. Кіплінґа, «Лобо» Е. Сетона-Томпсона та ін.), а й у достовірних наукових енциклопедіях про тварин. Тому на нас чекає напівфантастична історія дружби хлопчика й вовка, з якою ми розпочинаємо знайомство на сьогоднішньому уроці.

Прочитайте повість «Сіроманець» стор.211-254

Запишіть тему та головну думку повісті.

Тема

— Про дружбу хлопчика й вовка; добре ставлення до тих, хто потребує допомоги, до братів наших менших; гармонійні стосунки людини й природи.

Головна думка

— Потрібно гуманно ставитися до беззахисних тварин.

— Треба вміти жити в гармонії з природою, бережливо, з повагою ставитися до матінки- природи, частинкою якої є й людина.

Літературний диктант.Оберіть правильний варіант відповіді (робота в зошиті)

1. Що трапилось з Чепіжним, коли він зустрівся з Сіроманцем?

А він впав Б потрапив в озеро В зсунувся в болото

2. Кого нагадував вертоліт Сашкові?

А велику бабку Б великого пуголовка В великого метелика

3. Що сталося з Сіроманцем на старість?

А він оглух Б втратив зуби В він осліп

4. Куди привезли Сіроманця після того, як він попався у яму?

А на ферму Б на конюшню В у кузню

5. З чим порівнюється відро, коли за нього зачепився Сашко?

А з цистерною Б з діжкою В з каструлею

6. Про кого йдеться у цитаті «…він ночами краде у полі солому на мотоциклі…»?

А про Чепіжного Б про Шевчука В про Побігайла

7. З якою метою Сашко відправляється разом із вовком в Одесу?

А тікають від Чепіжного Б повернути зір Сіроманцеві В подорожувати і побачити море

8. Яке ім’я та по батькові Чепіжного?

А Дмитро Васильович Б Василь Дмитрович В Василь Андрійович

9. Як звати хлопчика, якого врятував Сіроманець під час заметілі?

А Олесь Б Федько В Андрійко

10. Що означає вираз з твору М. Вінграновського «Сіроманець» сидіти в печінках?

А наїстися Б набридати В запам’ятати

11. Про кого йдеться в цитаті «До школи… ходив далеченько. До школи була і дорога, нею ходили всі, хто хотів, а… ходив стежкою, лісом…»?

А Андрій Лях Б Сашко В Олесь

12. Чому одного дня Сашко не пішов до школи?

А захворів Б поїхав з татом на базар В пішов шукати Сіроманця