27.04.2020 - 1 класс
27.04.2020.
Уважаемые
родители и ребята!
Задания по предмету "Технология" на каждый урок
выставляться не будут. Ваша задача выполнить одну работу до выхода на учебные
занятия:
изготовить
поделку к Пасхе (сфотографировать и прислать).
Задания по предмету "Музыка" на каждый урок выставляться не будут. Ваша
задача выполнить одну работу до выхода на учебные занятия.
Наш проект
называется «Песни о Победной весне».
Вам необходимо проиллюстрировать такие песни:
Бардакова А. – «Идёт солдат по городу»
Климентов А.. – «Священная война»
Куневич К. – «Солнечный круг»
Титова А. – «Смуглянка»
Титова Т. – «Катюша»
Задания по предмету «Изобразительное искусство» на каждый день выставляться не будут.
Ваша задача выполнить одну работу до выхода на учебные занятия, нарисовать
рисунок на тему 9 Мая.
Задания по предмету "Физическая культура" на каждый день выставляться не
будут. Ваша задача выполнить одну работу до выхода на учебные занятия. Вам
необходимо сделать и переслать фото, на которых ребенок выполняет
общеразвивающие упражнения, зарядку, другие виды занятий физической культурой.
Задания по предмету "Окружающий мир" на каждый день выставляться не будут.
Ваша задача выполнить одну работу до выхода на учебные занятия.
Проект «Чистый дом». Вам необходимо сделать фото, на
которых ребенок выполняет работу по дому, по хозяйству (помогает в
приготовлении пищи, моет посуду, подметает, пылесосит и т.д.) и скинуть мне на
электронную почту или в соц.сети.
Литературное чтение
Тема:
О. Дриз «Привет». И. Пивоварова «Кулинаки – пулинаки». О. Григорьева «Стук». И.
Токмакова «Разговор Лютика и Жучка»
-Здравствуйте ребята, давайте познакомимся со
стихотворением О. Дриза «Привет».
Но вначале прочитайте краткую
биографию автора.
19 мая исполняется 108 лет со дня
рождения Овсея Овсеевича Дриза. Это был удивительный человек, чуткий и добрый.
Он шел по жизни с открытым сердцем, был очень скромен. Признание и широкая
известность пришли к Овсею Дризу довольно поздно – на шестом десятке жизни. А в
возрасте 62 лет талантливого поэта не стало. На его стихотворения написаны
песни, по пьесам поставлены мультфильмы и спектакли. Его строки вошли в
сборники лучших сказочников мира.
– Прочтите словосочетания:
• золотое сердце – золотое
кольцо;
• тяжелые облака – тяжелый
груз;
• румяные яблоки – румяные
щеки.
– Объясните значение этих
словосочетаний.
– Рассмотрите иллюстрации. Как
вы думаете, о чём это стихотворение?
-Прочтите с выражением
стихотворение на с.13
– Какие подарки получил
ребёнок?
– Что его удивило?
– Что бы вы ответили на вопрос:
«Где же привет?»?
– В чём разница между горячим
приветом и горячим пирогом?
– Прочтите это
стихотворение, передавая интонацией чувства малыша
– Какое стихотворение понравилось
больше всего?
– Рассмотрите иллюстрации (рукавицы,
печенье, шарф, конфеты, пирог) и назовите их в таком порядке, в котором эти
подарки для малыша перечисляются автором в стихотворении О. Дриза
«Привет».
Просмотрите видео
И. Пивоварова «Кулинаки – пулинаки».
-Сегодня мы познакомимся со стихотворением И.Пивоваровой «Кулинаки-пулинаки». О.
Григорьева «Стук». И. Токмакова «Разговор Лютика и Жучка»
Просмотрите видео
Математика
-Дорогие ребята,
сегодня мы с вами будем вычитать с переходом через разряд из 12. Проведём
устный счёт.
Как вычитать из 12 просмотрите видео
-Откройте
учебники и прочитайте объяснение на с.83
-Выполните устно
задания №1,2 и №6 на.с.83
Откройте тетрадь
и запишите каллиграфическую минутку
Выполните письменно задания №3 и №4.
Русский
язык
Тема «Согласные звуки. Буквы, обозначающие согласные
звуки»
- Вспомним,
какую большую тему мы продолжаем изучать: откройте учебник на с.45 .
- Чем отличаются
звуки и буквы?
- Над какими
звуками мы работали на протяжении нескольких уроков русского языка?
- Какие основные задачи стояли перед нами?
Прочитайте.
-Начиная работу
над данной темой, мы выделили признаки, по которым различаем гласные звуки.
Вспомните данные признаки.
- Мы учились обозначать гласные звуки буквами.
Проверим – проведём орфографическую минутку.
- Рассмотрите картинки (корова, коза, собака, утка, петух). Как назвать эту группу животных? .
- Произнесём слова-названия данных животных.
- Какое слово-название начинается с гласного звука? (утка)
- Запишите это слово. Вызвало ли затруднение написание слова? (Нет, произношение совпадает с написанием)
- Какие из слов являются словарными и их написание мы должны запомнить, потому что безударную гласную в них проверить нельзя? (корова, петух, собака)
- Запишите эти словарные слова в любом порядке. Выделите орфограммы.
- С какой безударной гласной запишите слово «коза»? Почему?
- Рассмотрите картинки (корова, коза, собака, утка, петух). Как назвать эту группу животных? .
- Произнесём слова-названия данных животных.
- Какое слово-название начинается с гласного звука? (утка)
- Запишите это слово. Вызвало ли затруднение написание слова? (Нет, произношение совпадает с написанием)
- Какие из слов являются словарными и их написание мы должны запомнить, потому что безударную гласную в них проверить нельзя? (корова, петух, собака)
- Запишите эти словарные слова в любом порядке. Выделите орфограммы.
- С какой безударной гласной запишите слово «коза»? Почему?
-
Мы вновь возвращаемся к вопросу: Как отличить согласный звук от гласного?
-
Как мы уже обсуждали, правильно и чётко учат нас произносить звуки
скороговорки.
-
Прочитайте скороговорку, постарайтесь понять её смысл, выделите согласные
звуки, которые услышите в скороговорке.
Носит
Сеня в сени сено,
Спать
на сене будет Сеня.
-
О ком скороговорка?
-
Что делал Сеня, для чего?
-
Куда Сеня носил сено?
-
Что такое «сени»?
-
Где можем узнать значение слова? (Толковый словарь. Сени – в деревенских избах
помещение между жилой частью дома и крыльцом. Сени использовались для
хозяйственных нужд, а летом и для ночлега.)
-
Какие согласные звуки услышали в словах скороговорки?
-
В каких словах [c][c´][н][н´]?
-
Эта скороговорка записана в учебнике в упр.2 с.74. выучите скороговорку
наизусть. Поучитесь произносить её в разном темпе. Откройте тетрадь и пропишите
каллиграфическую минутку
Спишите
скороговорку на с. 74. Подчеркните буквы согласных звуков.
На
с. 75 просмотрите правило, вам нужно
будет выполнить упр.3 с.75. Научитесь называть признаки согласных звуков.
Просмотрите видео
Выполните
упр.6 с.76
Украинский язык
Тема.
Подорож до театру ляльок.
1.Розглянути малюнки с.54.
- Що
зображено на малюнках, розкажи.
2.Скласти
казку за поданими малюнками с.55.
4. Розказати казку
своїм рідним.
Комментарии
Отправить комментарий