24.04.2020
Литературное чтение
Тема: Н.Артюхова «Саша-дразнилка» «К.
Чуковский «Федотка»
- Ребята,
прочитайте стихотворение
Ты улыбкой, как
солнышком брызни,
Выходя поутру из
ворот,
Понимаешь, у
каждого в жизни,
Предостаточно
бед и забот.
Разве любы нам
хмурые лица,
Или чья то
сердитая речь.
Ты улыбкой сумей
поделиться,
И ответную искру
зажечь.
Вот с таким замечательным настроением желаю вам работать сегодня.
- Были у вас такие ситуации, когда вас
дразнили? - Какие чувства вы испытывали
в тот момент?
-
Какие советы вы можете дать человеку, которого дразнят, чтобы помочь ему
справиться с этой бедой?
– Прочитайте правила дружбы и скажите, какие советы не были названы вами?
- Убери из речи плохие слова.
- Клички используй только для животных.
- Перестань обижаться.
- Не дразнись сам.
- Относись к другим так, как хочешь, чтобы относились к тебе
- Клички используй только для животных.
- Перестань обижаться.
- Не дразнись сам.
- Относись к другим так, как хочешь, чтобы относились к тебе
- Сегодня на уроке мы будем говорить о том, можно ли дразниться, и поможет
нам в этом разобраться произведение Нины Михайловны Артюховой “Саша-дразнилка”,
в котором мы найдём ответ на этот вопрос
Н.М.Артюхова – детская писательница, родилась в 1901 году и прожила долгую
жизнь 89 лет. Умерла она в 1990 году.
Нина Михайловна была дочерью известного купца Мих. Ив. Сабашникова. Она
закончила МГУ, работала химиком, увлекалась историей. Ей очень нравилось писать
рассказы для детей. Поэтому она стала детской писательницей.
Итак, как называется рассказ, с которым мы познакомимся сегодня?
-Как вы думаете , дразнить это хорошо или плохо?
- Посовещайтесь в парах, как вы понимаете заголовок “Саша-дразнилка”?
ДРАЗНИТЬ – злить, умышленно раздражая чем-нибудь, обидным, часто бывает до слёз.
“Дразнилка” - человек, который дразнит другого.
- откройте стр.9. прочитайте
рассказ
- А какой совет дал папа Ляле? (а ты не дразнись)
Просмотрите
видео
К. Чуковский
«Федотка»
-
Сегодня еще мы познакомимся с стихотворением К. Чуковского «Федотка»
-Прочтите стихотворение на с.12
– Почему
плачет Федотка?
– Можно ли
действительно назвать его несчастным?
– Как можно
по-другому назвать это произведение?
– Для чего
придумывают дразнилки?
– Какие
отрицательные черты мальчика высмеивает автор?
– Чему учит
нас это стихотворение?
– Прочтите
это стихотворение сначала с сочувствием, а затем высмеивая поведение мальчика.
Просмотрите видео и выучите стихотворение наизусть
Математика
-
Ребята, сегодня мы с вами будем вычитать с переходом через разряд из 11. Но
вначале проведём устный счёт.
Как
вычитать из 11
Посмотрите
видео
-Откройте
учебники и прочитайте объяснение на с.82.Запомните алгоритм вычитания с
переходом через разряд.
-Выполните
устно задания №1 и №3 на.с.82
Откройте
тетради, запишите каллиграфическую минутку.
Выполните
письменно задания №2 и №4 с. 81
Русский язык
Тема:
«Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук»
Здравствуйте
ребята, откройте тетради
Минутка
чистописания
Откройте
учебник на с. 71 прочитайте упр. 17, запишите пословицу, обозначьте в словах
ударение.
Ребята,
к нам прилетела гостья. Отгадайте кто она, прочитав загадку.
Днём
спит, ночью летает,
Ухает,
людей пугает.
В
темноте горят глаза –
Всем
мышам она гроза.
(Сова)
-
Сова в сказках – мудрая птица. Значит и мы с вами должны показать свои знания и
узнать сегодня что- то новое.
-
Прочитайте внимательно последнюю строчку загадки.
-Обозначьте
в словах ударение. Найдите слова и подчеркните букву, обозначающую безударный
гласный звук.
-
Так о чём мы с вами будем говорить на уроке.
БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ
Безударный
гласный звук
Причиняет
много мук.
Просмотрите видео
Выполните
упр.19 и упр. 20 на с. 72
Комментарии
Отправить комментарий