23.04.2020 - 7 класс

География

Уважаемые семиклассники!

Тема нашего урока: "Плацентарные млекопитающие: Хищные, Ластоногие, Китообразные, Копытные, Приматы". 

Запишите число и тему урока в ваших тетрадях.

Отряд Китообразные

Отряд Ластоногие

Отряд Хоботные

Отряд Хищные

 

     

  Просмотрите видео1. Ответьте на вопросы и выполните задания:

1. Запишите основные признаки китообразных.

2. Что такое эхолокация?

3. Опишите образ жизни и особенности ластоногих. Назовите представителей.

4. Назовите представителей хоботных. Где они обитают?

5. Какие семейства относят к отряду Хищные? В чём их особенности?

Просмотрите видео 2.

1. Особенности внешнего и внутреннего строения и образа жизни копытных млекопитающих. 

2. Назовите представителей парно- и непарнокопытных.

Просмотрите видео 3. 

1. Почему отряд имеет такое название?

2. Назовите основных представителей человекообразных обезьян.

3. Какие черты приматов и человека разумного говорят о нашем родстве?

Повторите материал § 53 - 57 вашего учебника.

Информатика

Здравствуй, Богдан!

Запиши в тетради число.

Тема урока: «Понятие алгоритма. Свойства алгоритмов. Основные алгоритмические конструкции».

Для  изучения материала предлагаю просмотр видео уроков:

1. Понятие алгоритмов

https://yandex.fr/video/preview?filmId=12754715468967335389&text=%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%20%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B0.%20%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0%20%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%BE%D0%B2.&path=wizard&parent-reqid=1586854953105146-959823217274967080500360-production-app-host-sas-web-yp-173&redircnt=1586856103.1

2. Свойства алгоритмов

https://yandex.fr/video/preview?filmId=8219406838426244234&text=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B%20%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%BE%D0%B2&path=wizard&parent-reqid=1586856121375732-1411499625917458181703322-vla1-1902-V&redircnt=1586856103.1&tld=ua&page=search&related_orig_text=%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0%20%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B0&no_cnt=1&related_src=serp&related=%7B%22porno%22%3Anull%2C%22vfp%22%3A1%2C%22orig_text%22%3A%22%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0%20%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B0%22%2C%22url%22%3A%22http%3A%5C%2F%5C%2Fwww.youtube.com%5C%2Fwatch%3Fv%3D3OznPGAAV3c%22%2C%22src%22%3A%22serp%22%2C%22rvb%22%3A%22CrcCCIvlehAAGAAgDigKMAs4DUAGSAhQClgJYApoJXAAeNHrosAFgAGgAYgBlu_B1A7KAQqU4CZujMdYPd2x0gEU_zEZeIIgiEzcw_0fG6O1u8n3oPDaAQ-maCPGohDw0Dr7MxgXGJjgARHoAQDwASiNApDCJT-QAr3M1_MBmAIAqgIU7HlTfefyE3_NOxQlqK-3fAlVzOKyAhTseVN95_ITf807FCWor7d8CVXM4sACAOgCvdiY1MO0j_5R8gI8UHjHzl4NAoYc5ivEu184HHnqfDsJtvcxVmdN9iDvn9SxoUv_TWdZ5XIw49Qn9gRiMFXDfzcLR_KEbZGW-gIUHYb3ye7Se9N1TRo39Rc3Fmv93bWCAx4j1B-sbxYqaTRNZpl5nugoJ8MbJgzZEYRZfCappfOIAwCQAwASWgoQNDMyMDI4MDQwMjI0OTE2NgoQNDMyMDI4MDUzOTY1MDI1NQoQNDMyMDI4MDk1OTY5OTkxNwoQNDMyMDI3OTg1MzM2NTkxMQoQNDMyMDI4MTQ4MzkwNzU4NhokChA0MzIwMjgwOTU5Njk5OTE3CgozOTM1MzM2MzQyEP8BGP8BWhA2NzY1OTM4ODI5NzUxNTYy%22%7D&related_url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D3OznPGAAV3c&relatedVideo=yes&related_vfp=1&numdoc=20  

 Посмотреть видио уроки , законспектировать в тетради основные понятия.

Литература

Двадцать третье апреля

Тема: Р.Гамзатов. «Земля как будто стала шире…», «Опять за спиною родная земля…», « Я вновь пришёл сюда и сам не верю…», « О моей Родине»

Просмотрите видеоурок

https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=6pxE1IzyBow&feature=emb_logo

Изучите  основные факты из биографии писателя( в учебнике), запишите их в тетрадь, прочитайте выразительно стихотворения Р.Гамзатова.

Украинский язык

Двадцять третє квітня

Контрольна робота

Прийменник. Сполучник. Частка. Вигук

Тестові завдання

  З-поміж варіантів відповідей оберіть один правильний.

1. Прийменник в потрібно вжити в рядку:

А прочитати статтю ... газеті

Б зареєструватися ... фейсбуку

В упевненість ... перемозі

Г віра ... свої сили

2. Похідний прийменник потрібно пи­сати з дефісом у рядку:

А прокинутися по/серед ночі

Б Батьки по/над усе

В стояти на/впроти входу

Г виринати з/під хмар

3. Помилково вжито прийменник у словосполученні рядка:

А піти за крейдою

Б працювати за гроші

В боротися за незалежність

Г спостерігати за зорями

4. До підрядних належать усі сполуч­ники рядка:

А немовби, проте, але, тому що

Б щоб, ніби, коли б, оскільки

В якщо, також, що, то... то

Г наче, нібито, або, хоча

5. Разом потрібно писати всі сполуч­ники рядка:

А що/б, за/те, дарма/що, тому/що

Б поки/що, ні/би/то, у/зв'язку/з/тим, коли/б

В мов/би, не/наче, як/би, про/те

Г як/що, так/що, ні/би, наче/б/то

6. Допущено помилку в написанні частки зі словом у рядку:

А щось би краще зробив

Б усе ж таки написав

В ходи-ж зі мною

Г якось-то запитав

7. Частку ні потрібно писати окремо в усіх словах рядка:

А ні/в/кого, ні/за/кого, ні/когісінько

Б ні/те ні/се, ні/на/якому, ні/з/чим

В ні/за/що, ні/до/кого, ні/чий

Г ні/з/ким, ні/за/яких, ні/коли

8. Частку не потрібно писати окремо в реченні:

А З лісу долинає не/сміливий голосок (О. Гончар).

Б У процесі еволюції з'явилися види не/літаючих птахів (З енцикл.).

В Вода не/просто джерело життя, вона – саме життя (Д. Біда).

Г У сяйві добра людина бачить себе збоку не/порочною (Гр. Тютюнник).

  Прочитайте текст. Виконайте завдання після нього.

Знайшли Явтуха на базарі. Він купував усячину, що (1)йому доручив пан сотник ку­пити. Андрій його (2)таки помітив по висо­кій шапці з червоним верхом (3)та по довже­лезних вусах.

Хлопці пішли до нього навпростець, про­бираючись (4)крізь натовп.

– (5)Ге-ге-ге! Здоровий був, хлопче, я саме за тобою приїхав, бо пан сотник чекає на тебе (А. Чайковський).

9. З'ясуйте, якими частинами мови ви­ражені слова, позначені цифрами:

А прийменник

Б сполучник

В частка

Г вигук

10.  У першому реченні тексту при­йменник на вжито з іменником у формі:

А родового відмінка

Б давального відмінка

В знахідного відмінка

Г місцевого відмінка

Роботу виконати на подвійному аркуші

Контрольна робота

з української мови

(дистанційне навчання)

учня(учениці) 7 класу

Байрачинської філії

Прізвище, ім’я

Успіхів!

Обществознание

Добрый день, ребята. Запишите в тетрадь:

Двадцать третье апреля

Тема: Человек и природа.

Изучите!

Л.Н. Толстой говорил: «Умиление и восторг, которые мы испытываем от созерцания природы, — это воспоминание о том времени, когда мы были животными, деревьями, цветами, землей. Точнее: это — сознание единства со всем, скрываемое от нас временем."

Конечно, любить и оберегать намного труднее, чем использовать, но именно поэтому наша главная задача - взять под охрану основу нашего существования - уникальную природу нашей Родины и беречь её. Ведь мир живой природы так велик и прекрасен! Любить и оберегать его - значит любить и оберегать нашу Родину!

Если мы хотим и дальше жить на нашей замечательной планете, девизом нашей деятельности должны стать слова философа Норберта: «Мы столь радикально изменили среду, что теперь для того, чтобы существовать в этой среде, мы должны изменить себя».

Выполните тестовое задание в рабочей тетради.

1.     Система правил и норм поведения, которые люди используют по отношению друг к другу и к обществу:

а) духовный мир;

б) ресурсы;

в) мораль.

2.     То, что человек получает от своих родителей:

а) наследственность,

б) инстинкт;

в) экология.

3.     Великое экологическое правило:

а) относись к людям так, как ты хочешь, чтобы они относились к тебе;

б) нельзя требовать у природы больше, чем она способна даты,

в) сорвал один цветок — потерял десять.

    4.  Наука об отношениях растительных и животных организмов между собой и со средой:

а) психология;

б) экология;

в) экономика.

5.     К природным ресурсам относятся:

а) электростанции;

б) реки и озера;

в) леса;

г) заводы и фабрики;

д) почва.

6.     Биологические потребности человека:

а) есть;

б) трудиться;

в) спать;

г) дышать;

д) общаться.

7.     Причины загрязнения атмосферы:

а) извержение вулканов;

б) горы мусора;

в) отравление ядохимикатами;

г) сжигание топлива.

8.     Наказания, которые устанавливает закон для тех, кто наносит вред природе:

а) штраф;

б) исключение из партии;

в) выдворение за пределы страны;

г) лишение свободы на срок от 2,5 года до 8лет;

д) возмещение нанесенного ущерба.

Запишите смысл следующих понятий:

ОХРАНА ПРИРОДЫ –

ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ –