17.04.2020 - 9 класс
17.04.2020
Химия
Ребята, запишите
число: 17.04
Тема нашего сегодняшнего урока: Карбоновые кислоты. Сложные эфиры.
Жиры
Изучите параграф 56
Запишем в тетрадь:
Карбоновые
кислоты – производные углеводородов, в молекулах
которых имеется группа атомов – СООН (карбоксильная группа).
Муравьиная кислота:
Уксусная кислота:
Химические свойства карбоновых кислот
1.Диссоциируют с образованием иона водорода:
2.Взаимодействуют с активными металлами:
3.Взаимодействуют с основными оксидами:
4.Взаимодействуют с основаниями:
5.Взаимодействуют с солями более слабых
кислот:
Природные
карбоновые кислоты:
- лимонная;
- молочная;
- щавелевая.
Высшие,
или высокомолекулярные карбоновые кислоты
содержат 16 и 18 атомов углерода в молекуле (пальмитиновая и стеариновая
кислоты)
Сложные эфиры
образуются при взаимодействии карбоновых кислот со спиртами:
Главной составной
частью жидких и твердых жиров являются сложные эфиры глицерина и высших
карбоновых кислот.
Общая формула жиров:
Д/з: изучить параграф 56, конспект, выучить определения, выполнить
тестовые задания на стр.195, решить задачи №5, №6 на стр.195.
ПОДГОТОВКА к ГИА по МАТЕМАТИКЕ 9
класс
Для подготовки к экзаменам по математике предлагается «Сборник заданий
для ГИА по математике 9 класс», который
можно найти по ссылке: https://docviewer.yandex.ua/view/0/?page=8&*=6fRbpqziTNfYYY4IR2d%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%3D&lang=ru
Русская литература
Шестнадцатое апреля
Классная работа
Песни и романсы на стихи поэтов ХІХ-ХХвв.
Домашнее задание: Назовите несколько романсов, которые
любят Ваши родители, родственники и друзья.(письменно)
География
Добрый день ребята.
Сегодня на уроке продолжаем изучать тему
«Социальный комплекс». В рабочих тетрадях записываем число и классная работа. И
выполняем практическую работу. Продолжаем выполнять практическую работу - выполняем 5 задание, но перед этим просмотрите видео https://www.youtube.com/watch?v=MbWzKwDqEJ4
Задание 5. Проектное задание «Изучаем сферу услуг своего
района». Цель: выявить, как развита сфера услуг вашего района; что необходимо
сделать, чтобы улучшить её работу
Задание 1. Выясните, какие отрасли
образуют сферу услуг вашего района (квартала) и какие потребности населения они
удовлетворяют. Ответ занесите в таблицу.
|
Отрасль
сферы услуг
|
Предоставляемая
услуга
|
|
|
|
Задание 2. Установите:
1. Как размещены предприятия сферы услуг
вашего района?
2. Какая связь существует между ними?
3. Каково качество предоставляемых услуг?
Для выполнения задания проведите анкетирование населения и
проанализируйте полученные ответы. Анкета может содержать следующие вопросы:
1. Укажите, удовлетворяет ли вас размещение
предприятий сферы услуг в вашем районе (нужное подчеркнуть):
а) удовлетворяет; б) не удовлетворяет; в) мне все равно.
2.
Какие предприятия сферы услуг находятся в непосредственной близости к вашему
дому?
3. Какие предприятия сферы услуг отсутствуют в
вашем районе (квартале)?
Ответьте, часто ли вы пользуетесь их услугами
(нужное подчеркнуть):
а) часто; б) редко; в) не
пользуюсь совсем.
4. Удовлетворяет ли вас работа предприятий
сферы услуг вашего района (квартала)? Если нет, то укажите, что именно.
5. Выскажите предложения по совершенствованию
работы предприятий сферы услуг вашего района (квартала).
Сделайте вывод: рационально или нерационально
размещены предприятия сферы услуг вашего района (квартала); высоко ли качество
предоставляемых услуг.
|
Предприятие
сферы услуг
|
Предоставляемая
услуга
|
Положение
предприятия по отношению к вашему дому
|
Качество
услуг
|
|
|
|
|
|
Задание 3. Каких предприятий не хватает в вашем районе
(квартале), а какие имеются в избытке и чем вызваны эти диспропорции? Какие
предприятия сферы услуг (магазины, кафе, отделения связи и т.д.) вы бы
предложили дополнительно разместить в вашем районе (квартале)?
Задание 4. Выясните, какими услугами и где пользуется
ваша семья.
Задание 5. Выясните, сколько времени вы затрачиваете на
получение услуг (в день, неделю, месяц); сколько времени вы проводите в пути –
от дома – до предприятия сферы услуг.
Для выполнения задания проведите хронометраж
времени (например, покупка товаров в магазине, покупка лекарств в аптеке,
оплата счета в банке и т.д.). Результаты занесите в таблицу.
|
Предприятие
сферы услуг
|
Предоставляемая
услуга
|
Время,
затраченное на получение услуги
|
Время
в пути
|
|
|
|
|
|
Задание 6. Выясните, какие проблемы мешают улучшению
работы сферы услуг вашего района (квартала). Заполните таблицу. Выписывайте
проблемы по степени первоочередности их решения для вашего района
(квартала).
Задание 7. Предложите план территориальной организации
сферы услуг вашего района. Для выполнения задания начертите схематичный план
микрорайона и покажите на нём, как можно сделать услуги более доступными.
Обратите внимание на те услуги, которые удовлетворяют потребностям школьников,
молодёжи.
Задание 8. Оформите окончательный вариант работы.
Биология Уважаемые
девятиклассники!
Сегодня продолжаем знакомиться с искусственными
экосистемами, т.е. с теми, которые создаёт человек для своих потребностей. Я
вам предлагаю еще раз просмотреть материал .
Тема « Заявление о приеме на работу»
Записать виды писем в тетрадь:
Types of formal letters:
A letter giving or requesting information;
A letter of apology;
A letter accepting invitation;
A thank-you letter;
A letter of complaint;
A letter applying for a job;
An e/mail congratulating a collegue on a promotion.
Прочитать и запомнить:
Рассмотрим структуру английского официального письма. Обратите
внимание на конкретные пункты, из которого оно состоит: приветствие
– Dear sirs, - Dear sir/madam, - Уважаемые господа! - если мы не знаем имени
того к кому обращаемся или – Dear Mr/Mrs Wilson, – Уважаемый
господин/госпожа …! - если знаем; далее вступительный параграф, в котором
сообщаем причину написания письма; основная часть – 1-3 абзаца, где
излагается суть дела; заключительный параграф и официальное окончание. В
официальном окончании письма важно остановиться на том, что если мы не
знаем имени лица, которому адресовано письмо мы пишем “Yours faithfully, -
С уважением “– перед своим именем, а если имя известно, рекомендуется
писать “Yours sincerely, - Искренне ваш” и далее строчкой ниже свое имя.
Прошу вас заострить свое внимание на то, как нужно правильно располагать
строки в письме, на расстановку знаков препинания, значительно
отличающуюся от русского варианта написания письма и на место
расположения даты.
Изучить в учебнике стр. 130-131.
Домашнее задание:
Для учеников которые претендуют на три такое задание:
Choose the correct preposition in each sentence.
1. I don't like the idea of working in/for/by someone.
2. Paul joined us to/for/as a research assistant.
3. To join a team as/of /for experts, ring this number.
4. A knowledge in/of /for wildlife is desirable.
5. I have always enjoyed working for / with / by animals.
6. Send in a CV when applying in / to/for a job.
7. I am interested for/in/ to the job advertised.
8. Maria has always been fascinated in / with /by wildlife.
9. Sam represented his school of /at/with sports.
10. We look forward to /of /for hearing from you.
Для учеником с достаточным предлагаю следующее:
2. Выполнение упр. 2ст. 130 – заполнение анкеты.
Найти в письме 13 ошибок и исправить их.
Dear Sir or Madam,
I would like to apply of the job of helper on the Reasearch project. My reasons to
doing this are that I have always fasinated by the world of wildlife and I am very
good in working in a team.
I am putting my curiculum vitae. Because you will see, I have organised many
events at school and have spent the some time working in an office at the
weekends.
I look forward to hear from you.
Yours sincerely,
Susanna Taylor
5. Первичное закрепление: (устно)
написание письма-заявления на работу при помощи упр. 6 ст. 131, упр. 4 ст.
131
Комментарии
Отправить комментарий