17.04.2020 - 1 класс
17.04.2020
Литературное
чтение
Тема: И.Токмакова «Ручей», Е.Трутнева «Когда это бывает»
-Ребята, отгадайте загадку:
На земле живут сестрички:
У сестричек - по косичке.
Вот зеленая косичка:
Это первая сестричка.
Пашет, сеет, поливает,
Почкам глазки открывает.
- Что же это за сестрички?
- А что же это за первая сестричка?
- Почему в загадке сказано, что
весна – косичка зеленая? Какой признак весны указывается в загадке? Что делает
сестричка-весна?
- Ребята, а вы любите весну? Почему?
- Весне рады все, и растения, и
животные, и птицы, и конечно же люди.
-На уроке мы совершим путешествие в
мир красок и звуков весны. Жизнь природы изменчива, она полна интересных
событий и собственного смысла, достойна того, чтобы о ней, дикой, было рассказано
по-человечески, доброжелательно и красиво.
Пали морозы. Звенит капель. Земля
скидывает с себя белые простыни снега и лежит влажная, тяжелая. Сырой и хмурый
лес, вздрагивая от падения капель с ветвей, прислушивается к неумолчному рокоту
талой воды. Природа просыпается. Отгадайте загадку:
Бегу я, как по лесенке,
По камешкам звеня.
Издалека по песенке
Узнаете меня.
Откройте учебники на с.68 и
прочитайте стихотворение И.Токмаковой «Ручей».
-С кем сравнивает И. Токмакова
весенний ручей? .
-Какие слова в стихотворении
помогают почувствовать как журчит ручей?
-Прислушайтесь к ритму повторяющихся
слов, и вы почувствуете, как звонко и весело звучит ручей.
- Как звучал ручей?
- Зачитайте подчёркнутые слова. Как
эти слова помогают представить весёлый ручей?
- Подготовьте выразительное чтение
стихотворения «Ручей».
– Прочтите
слова, сначала по слогам, а затем целым словом:
пле-щут-ся – плещутся
про-зрач-ны-е – прозрачные
про-та-лин-ки – проталинки
сит-це-вый – ситцевый
не пой-мёшь – не поймёшь
– Объясните значения слов:
Плещутся – купаются.
Проталинки – места, где снег
растаял и открылась земля.
Ситцевый, ситец – легкая
хлопчатобумажная ткань с рисунком или однотонная.
– Чем это стихотворение похоже
на загадку?
– Отгадайте загадку, ответьте
на вопрос: «Когда это бывает?».
– Прочтите подчёркнутые в
стихотворении слова.
– Объясните, как вы понимаете
эти выражения.
– Нравятся ли вам такие
сравнения?
– Как бы вы описали весенний
луг? С чем ещё можно его сравнить?
– Какое настроение передает это
стихотворение?
– Как можно передать это
настроение (радость и веселье), читая произведение?
https://yandex.ua/video/preview/?filmId=11744833052661716447&text=стихотворение+И.Токмаковой+«Ручей».
Математика
Тема: Таблица сложения.
- Откройте учебник на странице 72.
-Сравните примеры каждого столбика.
- Что изменяется в примерах каждого
столбика? (Второе слагаемое. )
- Как оно изменяется? (Увеличивается на
1.)
- Как это влияет на сумму? (Если первое
слагаемое не изменяется, а второе слагаемое увеличивается на 1, то и сумма
увеличивается на 1.)
- Сравните примеры в каждой строке.
- Как изменяется первое слагаемое? второе
слагаемое?
- Изменяется ли сумма? (Если первое
слагаемое уменьшается, а второе увеличивается на одно и то же число, то сумма
не изменяется.)
- Прочитайте равенства в третьем столбике
разными способами.
- Закройте ответы во втором столбике,
оставив первый пример открытым. Как узнать ответы в остальных примерах?
-13 - это 7 и сколько?
-К какому числу прибавили 6, если получили
11?
- На сколько увеличили 9, если получили
18?
- Какое число надо увеличить на 9, чтобы
получить 13?
- Сумма каких двух чисел равна 14?
Просмотрите видео
15
апреля
Классная
работа
Пропишите минутку чистописания
15
20
Примеры
1
Задача
3(1)
-Высота стула 5 дм, а стола 8дм. На
сколько дм стол выше стула?
Устно выполните задания 2 на с. 72.
Решите задачу письменно.
В вазе стоят 7 нарциссов, а
тюльпанов на 5 больше. Сколько всего цветов в вазе?
Решите примеры №4 письменно.
МОЛОДЦЫ!
Русский
язык
-Здравствуйте, ребята! Тема нашего урока
«Гласные звуки».
- Расставьте слова в алфавитном порядке
(партнер,
апельсин, оранжевый, баскетбол, спасибо, жюри, рюкзак, вокзал).
-Скажите, сколько
гласных в алфавите? (на доске лента букв - а,о,у,ы,э,е,ё,ю,я,и, 10)
Перечислите их.
-Теперь
перечислите гласные звуки. (а,о,у,ы,и,э)
-Какие из данных
букв обозначают гласный звук и указывают на твердость предшествующего
согласного звука? (а,о,у.ы,э)
-На
мягкость?(е,ё,ю,и,я)
- Откройте
тетради, отступите 2 строчки от предыдущей работы, у кого новая страница на
первой строчке записываем сегодняшнее число:
17 апреля.
Классная работа.
-Ребята, с чего мы
начинаем урок русского языка? (с минутки чистописания)
Шш
Щщ
- Какой звук у
буквы "Ш"? Гласный или согласный? Глухой или звонкий? Мягкий или
твердый? Есть ли пара у буквы "Ш"? (Звук "Ш" согласный,
глухой, твёрдый, имеет пару букву "Ж")
- Какой звук у
буквы "Щ"? Гласный или согласный? Глухой или звонкий? Мягкий или
твердый? Есть ли пара у буквы "Щ"? (Звук "Щ"
согласный, глухой, мягкий, не имеет пары)
У шалаша в
ведре щука.
- В слове
"ведре" какую гласную букву мы поставим? (е)
- Почему мы ставим букву "е"? (Проверочное слово вёдра)
- Почему мы ставим букву "е"? (Проверочное слово вёдра)
- Какое правило мы
используем при написании слова щука? (Чу, щу пиши с буквой у)
– Подчеркните
гласные буквы в предложении в каждом слове.
Откройте учебник
на странице 60 упражнение 6.
Вспомните, почему в
«Азбуке» эти буквы были расположены в два ряда.
·
Какие
из данных букв могут обозначать гласный звук и указывать на твёрдость
предшествующего согласного звука?(а,о,у,ы,э)
·
на
мягкость предшествующего согласного звука?(я,ё,ю,и,е)
·
Упражнение
7 на странице 60
·
Рассмотри записи
·
Когда
буквы е, ё, ю, я обозначают в слове слияние двух звуков:
согласного звука и по следующего гласного звука?(гласные Е, Ё, Ю, Я
обозначают два звука в том случае, когда: - стоят после гласной,
например: маяк – [я] обозначает два звука, так как стоит после
гласного А, значит в слове маяк – 4 буквы, 5
звуков .Боец [бай`эц ].Приём [пр`ий`ом ].Каюта [ кай`ута ]. Стоят в начале
слова, например: ёлка – [ё] обозначает два звука, так как стоит вначале слова, значит
в слове ёлка – 4 буквы, 5 звуков Ем [й`эм]Ёлка [й`олка ]Юг [й`ук ]Ясный
[й`асный` ].Стоят после Ь или Ъ знака, например: вьюга – [ю] обозначает два
звука, так как после него стоит Ь.отъезд [атй`эст ]съёмка [сй`омка ]вьюга [в
`й`уга ]. Буква Е обозначает звуки [Й] [Э]. Буква Ё обозначает звуки [Й]
[О]. Буква Ю обозначает звуки [Й] [У]. Буква Я обозначает
звуки [Й] [А].
·
А
когда один гласный звук? После мягких согласных, например: (люк)
·
Приведи
примеры таких слов.
Комментарии
Отправить комментарий