16.04.2020 - 8 класс

16.04.2020                           Химия

Ребята, запишите: 16.04

Тема: Значение периодического закона

Изучите параграф 54.

Запишите в тетради:

1.     О вкладе Менделеева Д.И. в развитие химии (стр.189)

2.     Значение периодического закона (стр.189-190 кратко)

Д/з: прочитать параграф 54, подготовить сообщения по темам:

       1.Жизнь и деятельность Д.И.Менделеева.

       2.Использование радиоактивных изотопов в медицине.

Биология

                              Уважаемые восьмиклассники!

Тема сегодняшнего урока: "Высшая нервная деятельность. Рефлексы". 

Запишите число, "классная работа" и тему. Вспомните, пожалуйста, и ответьте на вопросы:

- на какие отделы делится наша нервная система?

- что входит в состав ЦНС?

- из чего состоит периферическая нервная система?

- что такое рефлекс?

- как называется путь рефлекса?

Откройте § 49 учебника и внимательно изучите. Запишите определение высшей нервной деятельности и  сравнительную характеристику безусловных и условных рефлексов в виде таблицы. 

Посмотрите данное видео и запишите имена ученых, занимавшихся изучением высшей нервной деятельности; как осуществляется рефлекторная дуга; что собой представляет первая и вторая сигнальные системы человека.

Домашнее задание: повторить § 49, конспект; ответить на вопросы на с. 209.

Физическая культура

Подготовить проект на тему «Олимпийское движение»

Продукт  проекта – презентация на 8 слайдов(выдающихся спортсменов СССР, ЛНР, России)

Обществознание

Подготовить проект «Наша Родина – Луганская Народная Республика»

Продукт проекта – эссе (10 предложений), буклет, брошюра, презентация (8 слайдов), фотоколаж (на ваш выбор). Работа выполняется до конца дистанционного обучения.

Всеобщая история

Добрый день, ребята! Запишите в тетрадь:

Шестнадцатое апреля

Классная работа

Индия: насильственное разрушение традиционного общества.

Ребята, по ссылкам, которые ниже, посмотрите видео уроки и изучите

 § 29. Выполните тестовое задание в тетради.

https://videouroki.net/razrabotki/indiia-nasil-stviennoie-razrushieniie-traditsionnogho-obshchiestva.html

https://www.youtube.com/watch?v=GeLRYmzoXYc

1. К особенностям колониального режима в Индии не отно­сится

1) формальное управление княжествами местными князьями
2) основным инструментом управления являлся земельный налог
3) прибыль пайщиков Ост-Индской компании зависела от бюджета местных князей
4) земельный налог собирали откупщики

2. Всех прав по управлению Индией Ост-Индская компания лишилась в

1) 1832 г.
2) 1833 г.
3) 1858 г.
4) 1860 г.

3. Местные чиновники, получив европейское образование, могли занимать

1) ведущие должности в Ост-Индской компании
2) высшие должности в колониальной администрации
3) незначительные должности
4) в основном военные должности

4. К положительным результатам вхождения Индии в мировой рынок относится

1) развитие железнодорожного транспорта
2) сокращение ткачества
3) прекращение ввоза в Великобританию индийских тканей
4) развитие судостроения

5. К последствиям вхождения Индии в мировой рынок относится

1) восстановление старых оросительных каналов
2) развитие крупных портов Бомбея и Калькутты
3) строительство городов
4) массовое лишение ремесленников своей работы

6. Восстание сипаев началось в

1) 1832 г.
2) 1837 г.
3) 1857 г.
4) 1860 г.

7. Итогом восстания сипаев стало

1) увеличение налогов
2) отстранение от управления Индией Ост-Индской компа­нии
3) введение в Индии двухпалатного парламента
4) реформа армии, уменьшившая в ней число англичан

8. Лозунг «свадеши» означал

1) независимость Индии
2) развитие собственного производства
3) модернизацию Индии
4) создание парламента Индии

Домашнее задание: повторить § 29, письменно: опишите, как было организованно управление Индией. Ответить устно на вопросы в конце параграфа.