16.04.2020 - 5 класс

16.04.2020       Математика

Добрый день, ребята!

Открываем тетради и записываем число , классная работа

Шестнадцатое апреля

Классная  работа

1. Анализ контрольной работы

Работаем над ошибками в контрольной работе.

Понятие смешанной дроби

2. Повторение:

1) Дать определение обыкновенной дроби.

2) Какие дроби мы называем правильными?

3) Какие дроби - неправильные?

3. Изучение новой темы:

2/5; 3/4; 1/7;  3/9 - это правильные дроби;

4/1; 6/3; 7/2; 9/4 -это .........

Представим с вами дробь 9/4 по другому (помним , что / - это дробная черта или знак деления), следовательно:

9/4 = 9 : 4 = 2(1 остаток) = 2 , где 2 это целая часть, а - дробная часть. Читаем - две целых , одна четвертая.

 Дроби у которых есть целая и дробная части , называются смешанными дробями

Алгоритм перевода неправильной  дроби в смешанную:

Числитель делим на знаменатель, целое число записываем в целую часть , остаток ставим в числитель, а знаменатель переписываем тот же.

Пример:

= 7 : 2= 3(1 остаток)= 3,правильная запись : = 3

= 2

Работаем с учебником, п.4.14 стр. 214- 215 (самостоятельно изучить сравнение двух смешанных дробей)

4. Домашнее задание: Читать п.4.14, выучить основные понятия.

Решать №974, 976, 979(I ст.)

Литература

Шестнадцатое апреля

Классная работа

Тема: Саша Черный «Кавказский пленник»

-Ребята, ознакомьтесь с биографией писателя, очень коротко законспектируйте выделенное

Александр Михайлович Гликберг - Однажды он открыл секрет своего псевдонима: "Нас было двое в семье с именем Александр (В семье было пятеро детей, двоих из которых звали Саша ). Один брюнет, другой блондин. Когда я еще не думал, что из моей "литературы" что-нибудь выйдет, я начал подписываться этим семейным прозвищем".

Псевдоним – это…вымышленное творческое имя писателя, поэта, художника, музыканта и других представителей творческих профессий. Саша Черный. Родился в 1880 г. в Одессе, умер 1923 году во Франции. Раннее детство он провел в г. Белая Церковь. Отмечаемая современниками замкнутость и нелюдимость Чёрного во многом сформировалась под влиянием тяжелой обстановки в семье (деспотичный отец и больная истеричная матьНачал печататься с 1904 г. в житомирской газете "Волынский вестник". 1905 г. переехал в Петербург. Начал сотрудничать в сатирическом журнале "Зритель", имевшем антиправительственную направленность. 27 ноября 1905 г. в № 23 дебютировал стихотворением "Чепуха" (под псевдонимом Саша Чёрный), в котором сатирически изображалась правящая верхушка, включая царскую фамилию. Этот номер был конфискован, а журнал вскоре был закрыт.В августе 1914 года ушёл на фронт. В качестве вольноопределяющегося был зачислен в 13-й полевой госпиталь в Варшаве. В 1917 . служил в Пскове, где после февральской революции был назначен заместителем народного комиссара. Однако Октябрьской революции не принял. В 1918 - 1920 гг. жил в Вильно и Каунасе, затем эмигрировал в Берлин. В эмиграции выступал по преимуществу как детский писатель.В 1932 году Чёрный поселился в Провансе, на юге Франции. 5 августа, возвращаясь домой от соседа, поэт услышал крик "Пожар!" и сразу же устремился к месту несчастья. С его помощью пожар быстро потушили, но дома он почувствовал себя плохо и через несколько часов, после сильного сердечного припадка, скончался.

- Прочитайте рассказ "Кавказский пленник".

1.      Где происходит действие?

2.      Какое время года изображено? Как автор изображает радость и веселье, царившие в жизни природы и в жизни города?

3.      Как выглядели девочки? Почему?

4.      Какое впечатление на девочек оказал рассказ "Кавказский пленник "?

Юмор – изображение героев в смешном виде.

Юмор – смех веселый и доброжелательный.

Домашнее задание.

Прочитать рассказ Саши Черного "Игорь-Робинзон"

Русский язык

Шестнадцатое апреля

Классная работа

Тема: НЕ с глаголами

- Прочитайте пословицы вслух. Найдите признаки, по которым пословицы можно объединить между собой. Запишите пословицы в тетрадь.

Кто не работает, тот не ест.

Лежа хлеба не добудешь.

Не стыдно не знать, стыдно не учиться.

Не упустишь минуту, не потеряешь час.

Без труда не проживешь.

Не подумаешь , не решишь задачи.

(Во всех пословицах речь идет о том, как не надо поступать, о неправильном поведении. Во всех есть одинаковая орфограмма: правописание НЕ с глаголами).

·         Прочитайте лингвистическую сказку

Гордую и упрямую частицу НЕ полюбил благородный Глагол. Трудной и печальной была эта любовь. Он говорил: «Люблю», а она ему: «Не люблю». Он признавался: «Верю», а она: «Не верю».Частица Не никогда не подходила к Глаголу близко и писалась от него только отдельно. Однако Глагол был постоянным в своих чувствах. Вот однажды Не говорит ему: «Я отвечу тебе взаимностью, если докажешь, что жить без меня не можешь». Вздохнул Глагол печально и отправился скитаться по словарям да учебникам. Когда же он возвратился к своей любимой, она, как обычно, отскочила от него с криком: «Негодую! Ненавижу!» И вдруг замерла от неожиданности: на этот раз Глагол остался рядом. Так он доказал, что в некоторых случаях, действительно, жить без нее не может.

·         Что мы узнали из этой сказки о правописании не с глаголами?

Спишите четверостишие в тетрадь

(Не) выучил, (не) делай.

(Не) знаешь, (не) спеши.

С глаголами отдельно

Частицу Не пиши!

·         Ознакомьтесь со значением данных слов:

Нездоровится – испытывать нездоровье

Неможется – испытывать нездоровье

Недомогать – болеть

Ненавидеть – испытывать отвращение

Негодовать – возмущаться

Недоумевать – не понимать чего-нибудь

Неистовствовать - бушевать

Недоставать – не хватать чего-либо

Невзлюбить – чувствовать неприязнь

Неволить – принуждать, заставлять

Домашнее задание: параграф 107, упражнение 612

Обществознание

Подготовить проект «Наша Родина – Луганская Народная Республика»

Продукт проекта – эссе (10 предложений), буклет, брошюра, презентация (8 слайдов), фотоколаж (на ваш выбор). Работа выполняется до конца дистанционного обучения.

Биология    

Дорогие ребята!

На прошлом уроке мы познакомились с беспозвоночными животными. Вы знаете, что мир животных очень велик и разнообразен. Представлен самыми различными формами и размерами. Сначала повторим с вами пройденный материал. В рабочих тетрадках по биологии записываем число и «классная работа». Пройдите небольшой тест.

Я НАДЕЮСЬ, что все с заданиями справились, а теперь пишем тему урока: «Позвоночные животные.

Примерно 550-600 млн. лет назад появились первые позвоночные на нашей планете. По мнению ученых, позвоночные произошли от древних кольчецов и членистоногих. Но окончательного ответа пока на этот вопрос нет.

Все многоклеточные животные делятся на две большие группы:

Для позвоночных животных характерны следующие черты: 

Древний животный мир

Разнообразие позвоночных

Изучаем § 21 и отвечаем письменно на вопросы 1-2 на с. 83.

                                                        Позвоночные 

                                                                 ↙ ↘

                               холоднокровные           теплокровные

Домашнее задание:  проработайте ещё раз параграф и выполните задание 1 на с.83.