15.04.2020 - 6 класс

15.04.2020

Математика

Добрый день, Владимир!

Открыл тетрадь и записал число , классная работа

Пятнадцатое апреля

Классная работа

Бесконечные периодические десятичные дроби

1.   Повторить:

1) Какие дроби называются конечными?

2) Какие десятичные дроби можно записать в виде обыкновенных дробей?

2.   Изучение темы:

1) Если знаменатель несократимой дроби p/g имеет простой делитель, отличный от 2 до 5, то эта дробь не разлагается в конечную десятичную дробь. Поэтому при делении числителя на знаменатель уголком не может получиться конечная.

  Рассмотрим самостоятельно Примеры 1,2,3 разложения в десятичную дробь число 7/9. (стр. 191) Обратите внимание, что на каждом этапе вычисления получается один и тот же остаток, а в частном одна и та же цифра 7. Процесс этот бесконечен (не имеет конца)  0,7777....., где точки означают, что цифра 7 повторяется бесконечно много раз.

2)  Обратите внимание!!! , что выражения 0,777...;  0,3333.... называют бесконечной периодической десятичной дробью и записывают так:

0,777... =  0,(7)  - читаем нуль целых, семь в периоде.

3.   Домашнее задание: Читать п. 5.2. Решать № 974; 975.

Русский язык

Пятнадцатое апреля

Классная работа

Русский язык

6 класс

Тема. Развитие речи. Сочинение-рассказ «Степа колет дрова»

1.Написать сочинение-рассказ «Степа колет дрова» (упр. 517, с.104)

                                         Образец сочинения

Вы не знаете нашего Степу? Хвастун он страшный.

- Я вчера за полчаса все дрова переколол, - сказал Степа однажды.
- Когда ты научился? - спрашиваем мы.
- А я давно умею, - отвечает он.
- Тогда покажи, а мы посмотрим, как это у тебя получается.

Степан ухмыльнулся, лихо развернулся, расправил плечи и решительной походкой направился к дому. Не было его минут десять. Затем Степка показался на крыльце. Вместо кожаных полусапожек, болоньевой курточки и вязаной шапки, он был одет в валенки, зелено-голубой свитер и красную шапку-ушанку.

Степан опять ухмыльнулся, поглядев на нас. Но в его взгляде еже не было прежней уверенности. Мы присели на чурбаки,  лежащие на земле,  и стали ждать продолжения спектакля. Зрелище намечалось забавное. Наш приятель покрутил головой в разные стороны и побрел в сторону сарая. И опять исчез минут на пять. Степка вышел во двор, крепко сжимая в руках топор, и медленно пошел к нам. Мы ждали.

Остановившись у кучи поленьев, он выбрал то, которое ему больше понравилось, и еще раз оглянулся в нашу сторону. Поставив руку на пояс, а топор на валенок, приятель улыбнулся. Затем он взял ручку топора двумя руками, сделал глубокий вдох и размахнулся. Топор глубоко вклинился в полено, но оно так и осталось целым. Степа решил повторить попытку. Он потянул за топорище, но топор, даже не пошевелился. Мы засмеялись. Степан насупился. Тогда Федор, он был старше и часто помогал отцу колоть дрова, подсказал товарищу, что нужно ручку топора не вверх тянуть, а наоборот вниз. Степа так и сделал.

Топор выскользнул из дерева и ударил его по подбородку. Шапка слетела с головы. Мы хотели засмеяться над хвастунишкой, но в глазах у Степы были слезы, ему было больно. Нельзя смеяться, когда кому-то больно. Все ребята пожалели нашего «героя», а Степе стало стыдно. И он пообещал, что больше никогда не будет хвастаться.

Домашнее задание. Закончить работу над сочинением.