1404.2020 - 7 класс

 14.04.2020

Запись в тетради: число, классная работа, тема

Четырнадцатое апреля

Классная работа

Расул Гамзатов

(1923- 2003)

Сегодня на уроке мы:

- будем говорить о замечательном аварском поэте Расуле Гамзатове;

- рассмотрим основные мотивы его творчества.

8 сентября 1923 года в семье известного поэта Дагестана Гамзата Цадасы родился сын. Мальчика назвали Расулом, что означает «пророк», «посланник» и даже «апостол». Могли ли подумать родители малыша, что мальчик из аула Цада станет известен и любим не только в родном краю, но и во всем мире.

Детство будущего поэта проходило так же, как и у других детей. Только Расулу повезло больше других: отец его был народным поэтом и читал ему свои стихи. Также Гамзат Цадаса читал сыну стихи известных поэтов, рассказывал народные сказки, легенды, знакомил с историей родного края.

Первые стихи Расулов написал, ещё будучи маленьким. Пролетевший над аулом самолёт так поразил, восхитил мальчика, что его восторг вылился в стихи. Позже, уже в школе, он продолжал писать – о товарищах, учителях, о природе. Постепенно его стихи начала печатать газета «Большевик гор» и некоторые другие.

Гордый успехом, юноша подписывал стихи именем отца – Цадаса. Но как-то один из читателей спросил у Расула: «Что случилось с твоим уважаемым отцом? Раньше, прочитав его стихи один только раз, я запоминал их сразу наизусть, а теперь даже понять не могу?». Поняв, что вредит славе отца, молодой человек сделал его имя своей фамилией: Гамзатов.

После школы юноша окончил Аварское педагогическое училище в городе Буйнакске, несколько лет работал учителем в родной школе. Затем он работал в Аварском государственном театре, был корреспондентом в газете, редактировал передачи Дагестанского радиокомитета. В первом сборнике его стихов «Горячая любовь и жгучая ненависть» было много стихов о войне. Расул переживал войну не только как сын своей Родины, но и как брат двух погибших на фронте героев.

После войны Гамзатов поступил в Литературный институт имени Горького.

К моменту поступления Гамзатов уже имел несколько своих изданных книг. Во время учёбы вышли первые его стихи, переведённые на русский язык. С тех пор творчество этого поистине великого человека стало доступно русскоязычному населению.

И не только русскоязычному – стихи и проза Гамзатова переведены на многие языки мира. На выступления поэта собирались полные залы, а если он выступал на стадионе, то и на трибунах не было пустых мест. Стихи его столь проникновенны, честны, столь от души, что не любить их невозможно.

Гамзатов более полувека возглавлял писательские организации Дагестана.

Он входил в состав редколлегий известнейших советских журналов и газет – «Новый Мир», «Дружба народов», газет «Литературная газета», «Литературная Россия» и других.

Гамзатов был не только поэтом, но и переводчиком. Благодаря ему на аварском языке зазвучали стихи Лермонтова, Пушкина, Некрасова, Блока, Есенина, других русских поэтов. Более сорока книг стихов и прозы оставил после себя Гамзатов. И во всех стихах и повестях он писал о любви, о дружбе, о родине, о мире.

Многие стихи Гамзатова стали песнями. Музыку к ним писали известнейшие композиторы: Дмитрий Кабалевский, Раймонд Паулс, Ян Френкель, Александра Пахмутова. И пели эти песни известнейшие певцы: Марк Бернес, Анна Герман, Муслим Магомаев, Вахтанг Кикабидзе, Иосиф Кобзон и другие.

Мне кажется порою, что солдаты,

С кровавых не пришедшие полей,

Не в землю эту полегли когда-то,

А превратились в белых журавлей.

(«Журавли»)

Знай, мой друг, вражде и дружбе цену

И судом поспешным не греши.

Гнев на друга, может быть, мгновенный,

Изливать покуда не спеши. 

(«Знай, мой друг, вражде и дружбе цену»)

Поэт, писатель, публицист. Автор многих книг, лауреат многих наград. К 80-летию он был награждён высшей Государственной наградой России – Орденом Святого апостола Андрея Первозванного. Этой награды удостоены всего 15 человек. Но сам Гамзатов самой высшей наградой считал свою семью – жену Патимат и трёх дочерей.

90 лет прожил на свете Расул Гамзатов. И почти 80 из них он творил. Его книги издавались миллионными тиражами на десятках языков народов мира. На его выступлениях всегда негде было яблоку упасть. О нем писали, снимали фильмы, воспоминания об этом прекраснейшем поэте и человеке оставили многие деятели культуры.

3 ноября 2003 года Гамзатов умер. Тысячи людей пришли проситься с ним. До самого кладбища гроб с телом его несли на плечах. Поэт хотел, чтобы на памятнике не указывали даты жизни и фамилию. А написали одно слово по-русски: «Расул». Покоится Расул Гамзатов в Махачкале на кладбище у подножия горы Тарки-Тау рядом с могилой своей любимой жены Патимат.

Так о чем же писал Расул Гамзатов? О любви. Любовь для него – это величайшее счастье, которое надо беречь, хранить, лелеять. Это дар судьбы, который даётся как особая милость и которого надо быть достойным.

Женщина в стихах Гамзатова – мать, жена, дочь. Женщина дает жизнь всем. И к женщине надо относиться соответственно ее назначению:

Много стихов поэт посвятил матери:

Но самые проникновенные, самые искренние стихи посвящал Гамзатов своей жене Патимат.

Наряду с любовью к дорогому человеку жила в сердце поэта любовь к родной земле. Дагестан – Страна Гор – был с ним всегда, куда бы ни ехал поэт. И эта любовь тоже выливалась стихами:

Мудрый человек, поэт философски смотрел на мир, на жизнь. И стихи его проникнуты этой мудростью:

А как горячо и убеждённо говорил Гамзатов о дружбе! Сразу становилось ясно, что такой человек знает дружбе истинную цену.

И, конечно же, о мире писал Гамзатов, к миру призывал стихами. Память о погибших братьях, обо всех погибших – солдатах и мирных людях – болью жила в его сердце.

Стихи Расула Гамзатова охватывают все стороны нашей жизни. Они порой торжественны, порой грустны, иногда веселы, но всегда – правдивы. Именно поэтому поэт Расул Гамзатов так любим читателями.

Домашнее задание: записать в тетрадь и выучить биографию писателя.

Удачи!

Запись в тетради:

Четырнадцатое апреля

Классная работа

Слитное написание союзов также, тоже, чтобы

Прочитайте правило на стр 159

Перепишите, раскрывая скобки

1.     На этом снегу потерять лыжу значило то (же) самое, что в открытой воде остаться с худым челном (Пришв.). 2. Сверкнула молния, и вслед за (тем) послышался резкий удар грома (Арс.). 3. Я за вами на коне поскакал бы то (же) (Марш.). 4. По голосу его, по (тому), как он вдыхал запах воды, оглядываясь по сторонам, я понял, что Зуев не хочет торопиться только по (тому), что с необыкновенной радостью ощущает себя в привычных местах (Пауст.). 5. Трудно даже представить, что (бы) со мной случилось, если бы пароход опоздал (Грин). 6. Я люблю тебя за (то), что ты всегда все умеешь объяснить. 7, Василек во что (бы) то ни стало хотел первым все рассказать брату (Н.О.). 8. Из пяти человек бюро трое были за (то), что (бы) Косте вынести выговор и перевести на другую работу (Д. О). 9. В стороне села небо чуть засветилось, под тучами заиграли бледно-голубые зарницы — не (то) загорелось что-то, не (то) стали опять пускать ракеты. 10. От (того), кто не мил, и подарок постыл (посл.).

Домашнее задание: повторить правило стр 159, выполнить упражнение

Раскройте скобки, выбрав правильные варианты написания слов.

1) Он не возражал, мы так(же) были согласны. — Земля была так(же) прекрасна, как и все вокруг. 2) Все утверждали то(же) самое. — Я пришел то(же). 3) (И)так, все решено. — (И)так будет всегда. 4) Он учится и (при)том работает. — (При)том положении дел это будет сложно. 5) Нет ничего в мире, что(бы) могло восполнить эту утрату. — Она сжала губы, что(бы) они не дрожали.

Удачи!

Украинский язык

Чотирнадцяте квітня

Класна робота

Контрольна робота

Прийменник. Сполучник. Частка. Вигук

Тестові завдання

  З-поміж варіантів відповідей оберіть один правильний.

1. Прийменник в потрібно вжити в рядку:

А прочитати статтю ... газеті

Б зареєструватися ... фейсбуку

В упевненість ... перемозі

Г віра ... свої сили

2. Похідний прийменник потрібно пи­сати з дефісом у рядку:

А прокинутися по/серед ночі

Б Батьки по/над усе

В стояти на/впроти входу

Г виринати з/під хмар

3. Помилково вжито прийменник у словосполученні рядка:

А піти за крейдою

Б працювати за гроші

В боротися за незалежність

Г спостерігати за зорями

4. До підрядних належать усі сполуч­ники рядка:

А немовби, проте, але, тому що

Б щоб, ніби, коли б, оскільки

В якщо, також, що, то... то

Г наче, нібито, або, хоча

5. Разом потрібно писати всі сполуч­ники рядка:

А що/б, за/те, дарма/що, тому/що

Б поки/що, ні/би/то, у/зв'язку/з/тим, коли/б

В мов/би, не/наче, як/би, про/те

Г як/що, так/що, ні/би, наче/б/то

6. Допущено помилку в написанні частки зі словом у рядку:

А щось би краще зробив

Б усе ж таки написав

В ходи-ж зі мною

Г якось-то запитав

7. Частку ні потрібно писати окремо в усіх словах рядка:

А ні/в/кого, ні/за/кого, ні/когісінько

Б ні/те ні/се, ні/на/якому, ні/з/чим

В ні/за/що, ні/до/кого, ні/чий

Г ні/з/ким, ні/за/яких, ні/коли

8. Частку не потрібно писати окремо в реченні:

А З лісу долинає не/сміливий голосок (О. Гончар).

Б У процесі еволюції з'явилися види не/літаючих птахів (З енцикл.).

В Вода не/просто джерело життя, вона – саме життя (Д. Біда).

Г У сяйві добра людина бачить себе збоку не/порочною (Гр. Тютюнник).

Ø  Прочитайте текст. Виконайте завдання після нього.

Знайшли Явтуха на базарі. Він купував усячину, що (1)йому доручив пан сотник ку­пити. Андрій його (2)таки помітив по висо­кій шапці з червоним верхом (3)та по довже­лезних вусах.

Хлопці пішли до нього навпростець, про­бираючись (4)крізь натовп.

– (5)Ге-ге-ге! Здоровий був, хлопче, я саме за тобою приїхав, бо пан сотник чекає на тебе (А. Чайковський).

9. З'ясуйте, якими частинами мови ви­ражені слова, позначені цифрами:

А прийменник

Б сполучник

В частка

Г вигук

10.  У першому реченні тексту при­йменник на вжито з іменником у формі:

А родового відмінка

Б давального відмінка

В знахідного відмінка

Г місцевого відмінка

Роботу виконати на подвійному листочку

Успіхів!

 Алгебра

Здравствуйте, ребята!

Открыли тетради и записали число, классная работа.

Четырнадцатое апреля

Классная работа

Системы линейных уравнений с двумя переменными

1. Повторим:

1) Что такое линейное уравнение с двумя переменными?

2) Что является решением уравнения с двумя переменными?

2. Изучение новой темы:

1) Рассмотрим задачу в начале п.42. По заданию нам известны сумма и разность двух чисел, но сами числа мы не знаем.

Обозначим первое число буквой х, а вторую буквой у. Составим два уравнения с двумя переменными:

х + у  = 12 (сумма чисел);

х - у = 2    (разность этих чисел).

Нам нужно найти общие решения этих уравнений. В таких случаях говорят, что требуется решить систему уравнений. Систему уравнений принято записывать с помощью фигурной скобки: (смотрим в тексте).

Пара значений переменных х =7, а у = 2 служат решением каждого уравнения.

2) Рассмотрим самостоятельно примеры 1,2,3 в учебнике, законспектируем в тетради.

3. Домашнее задание: Изучить п. 42 . Решать № 1058;1060.

ИЗО, технология

6-7 класс

Изготовить «Открытка Великой Победе – 75 !»

Требования:

- Изготовить двойную открытку ветерану, которая должна содержать не только художественное,  но  и текстовое поздравление, включая в себя:

   -обращение к ветерану : « Уважаемый ветеран!»;

   - поздравительная часть и положение;

   - от кого;

   - размер открытки в сложенном виде: 15х21 см. Открытки могут быть в технике: рисунок и коллаж.

Физика